PER PENSAR...

MÚSICA PEL NOSTRE COS

Dedicat a tots els i les mestres que s'han esforçat durant les darreres setmanes a fer possibles els concerts de Nadal, en particular als mestres d'anglès i de música de la nostra escola.

Gràcies!!!

TREBALLAR EL SURREALISME

Ensenyar a les nostres classes el moviment del Surrealisme pot ser molt fàcil ja que són obres que als nens i nenes els hi crida molt l'atenció.

Podem treballar el "Surrealisme" amb autors tan coneguts com Salvador Dalí o René Magritte.


SALVADOR DALÍ

I un munt de material fet per nens i per a nens en aquest fantàstic Pinterest:

Cliqueu dins de la imatge per enllaçar

I en aquests altres "Pinterests":

- Juanita Martins - Salvador Dalí.

- Grace Dukes - Salvador Dalí.

RENÉ MAGRITTE

I aquest "Pinterest":

I un altre autor que acabem de descobrir...

QUINT BUCHHOLZ

I aquest amplíssim "Pinterest":

FONT: CULTURA INQUIETA

SPOTIFY GRATIS PER TABLETS I MÒBILS

Per fi!!! A partir d'avui Spotify ja es pot escoltar en obert pels tablets i mòbils... Una notícia esperada des de fa molt de temps ja que no s'entenia com podia estar en obert per PC's però no per altres dispositus.

 

El funcionament és el mateix que l'ofert al servei per PC's. Es poden reproduir les llistes de reproducció amb publicitat pel mig, a no ser que es disposi d'un compte Premium (9,99 € al mes)

Genial, no?

 

PEL·LÍCULES PER A CIUTADANIA

I tornem al web CANALTIC.

En aquest cas trobem una proposta per treballar la Ciutadania a partir d'uns continguts determinats...

Continguts

1. Quin món volem? Els valors cívics i étics.
2. L'important que som. El creixement i l'autoconcepte personal.
3. Drets i obligacions. La responsabilitat.
4. Som iguals. La igualtat entre homes i dones.
5. Viure en comunitat. La convivència.
6. Amb la maleta a sobre. Igualtat, migracions i interculturalitat.
7. Els conflictes tenen solució. Resolució dialogada.
8. Necessitem organitzar-nos. Els valors democràtics.
9. El món en el que vivim. Cura del medi ambient.
10. Els drets humans. Els drets del nen i institucions.

Segons els continguts treballats es proposen una relació de curts, documentals i pel·lícules...

Unitat 1: Quin món volem?

• El show de Truman (102 min, Peter Weir, 1998)

Unitat 2: Lo important que som.

• Lo importante (11 min, Aluda Ruiz, 2006) 
• Billy Elliot (111 min, Stephen Daldry, 2000)

UUnitat 3: Drets i obligacions.

• El prestigitador (9 min, Hugo Sanz, 2006)
• Ni uno menos (106 min, Zhang Yimou,1999)
• Yo, robot (115 min, Alex Proyas, 2004) 

Unitat 4: Som iguals

• Binta y la gran idea (30 min, Javier Fesser, 2004) 
• La fuente de las mujeres (136 min, Radu Mihaileanu, 2011) 
• Quiero ser como Beckham (110 min, Gurinder Chadha, 2002) 

Unidad 5: Viure en comunitat.

• Los chicos del coro (95 min, Christopher Barratier, 2004) 

Unitat 6: Amb la maleta a sobre.

• El viaje de Said (13 min, Coke Riobóo, 2006) 
• Primprenelle (6 min, Yamina Benguigui, 2001) 
• Asmar y Azur (92 min, Michael Ocelot, 2006) 

Unitat 7: Els conflictes tenen solució.

• Kiriku y la bruja (74 min, Michel Ocelot, 1998)

Unitat 8: Necessitem organitzar-nos

• Antz Hormiga (83 min, Eric Darnell y Tim Johnson, 1998)

Unitat 9: El món en el que vivim.

• Volando libre (107 min, Carroll Ballard, 1996)

Unitat 10: Els drets són de tots

• I want to be a pilot ( 11 min, Diego Quemada, 2008)
• Bailando con lobos (180 min, Kevin Costner, 1990)

Podeu veure la resta de la proposta (feines amb les TIC i software) clicant AQUÍ.

FONT: CANALTIC

IDEES PER A UN PROJECTE AMB TAULETES

Revisant la pàgina "DE INTERÉS EDUCATIVO" ens enllaça a un article de "CANALTIC" a on es fa una interessant reflexió sobre com hauria de planificar-se un projecte amb tauletes.

Aquí teniu tot l'article indexat. Aneu a la part de l'article que més us interessi.

Índex

 

1. ¿Qué aportan las tabletas en el aula?
2. La compra de la tableta
3. Criterios de elección
4. Modelos de tabletas: 7 pulgadas – 10 pulgadas
5. Android versus iOS
6. ¿Una tableta o un notebook?
7. Un modelo de uso por fases
8. Los libros digitales
9. Criterios de organización
10. Esferas de interacción
11. Software para Android: Navegación – Lectores – Productividad – Mapas Conceptuales –Acción tutorial – Fotografía – Dibujo – Multimedia – Audio – Redes Sociales – Noticias –Enciclopedias y Diccionarios – Matemáticas – Lengua Castellana – Inglés – Naturales –Sociales
12. Creación de aplicaciones Android
13. Propuestas de trabajo: 12 tareas off-line – 12 tareas on-line
14. Conclusión

FONT:  DE INTERÉS EDUCATIVO     #     CANALTIC

SOBRE LA LOMCE

Al programa VERSIÓ RAC1 del dimecres 4-12-13 es va fer una entrevista a Ismael Palacín (Director de la Fundació Jaume Bofill) i a Xavier Melgarejo (Doctor en Pedagogia, membre del Consell Escolar de Catalunya i autor del llibre "Gràcies Finlàndia").

En aquesta entrevista es feien algunes reflexions:

- La LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa) és la setena reforma educatica de la democràcia.

- Els portanveus parlamentaris la van considerar antipedagògica, segregadora i reaccionària i la van definir com un projecte monstruós carregat d'ideologia.

- La gran majoria de grups s'han compromès a derogar-la quan el Partit Popular perdi la majoria absoluta.

- L'informe PISA situa a Espanya per sota de la mitjana dels països desenvolupats en totes les materies.

- La LOMCE treballa la qualitat de l'ensenyament, però no apareix per enlloc l'equitat.

- L'informe PISA destaca que Espanya està perdent equitat.

- A Catalunya 1 de cada 5 alumnes no té les competències bàsiques de matemàtiques.

- A comparació de l'OCDE no tenim tant un problema de nivells baixos però sí molts alumnes que abandonen els estudis.

- Els fills amb famílies amb menys estudis i ingressos són els primers que abandonen.

- Si volem qualitat com a país hem d'empènyer des de baix.

- El nostre sistema no és tan dolent com es diu ja que tenim resultats molt semblants a Noruega o Dinamarca.

- El nostre sistema té una baixíssima inversió en Educació i una manca de suport de l'estat del benestar que afecta sobretot a les famílies amb dificultats econòmiques.

- El 49 % de la població no ha arribat ha tenir els estudis mínims.

- Aquesta població anava a parar a feines amb poc qualificades i que guanyaven molt. Ara estan a l'atur i amb cap formació.

- La llei està dissenyada per pujar els nivells però, a quin preu?

- La llei crearà una Formació Professional de dos anys destinada a alumnes de 15 anys amb dificultats de progrés.

- És un error tractar als alumnes de la mateixa manera.

- El problema que tenim és un gran abandonament escolar en comptes de tenir una gran FP que és el que hauríem de fer amb aquests alumnes.

- La FP està desprestigiada.

- Tots els governs estan d'acord que s'hauria de fer una gran reforma de la FP però ningú ho fa i ara aquest ministre li posa l'etiqueta pels problemàtics.

Podeu escoltar l'entrevista aquí:

EL MOMENT DE TENIR EL PRIMER MÒBIL

A totes les cases sempre arriba el moment de comprar un mòbil als fills. I també hi arriben tots els dubtes. A quina edat és més recomanable? De quina manera s'ha de gestionar? Com detectar que el mòbil s'ha convertit en un problema?

 

FONT: GENERACIÓ DIGITAL

DIY FLOCS DE NEU RETALLATS

Per començar... Classe d'anglès.

DIY = Do It Yourself = Fes-ho tu mateix

Fàcil, oi?

Doncs ara volem fer això...

 

Sembla difícil...  Bé, és qüestió de practicar.

Primer hem de preparar el paper. Mireu els passos...

I una vegada que ho tenim preparat necessitarem unes plantilles per poder fer el nostre model de "floc de neu" de paper retallat.

Aquí teniu aquest fantàstic "Pinterest" amb un munt de plantilles...

Cliqueu dins de la imatge per enllaçar

També podeu mirar aquest altre Pinterest...

❆ Snowflakes Paper Patterns & Tutorials ❅

A que us donen ganes d'agafar un full i començar a retallar?

FONT:     DIY PAPER SNOWFLAKES     #     WEB MARTHA STEWART

UN ORIGINAL CALENDARI D'ADVENT

Al bloc Pysselbolaget hem trobat aquest original calendari d'advent fet amb rotllos de paper higiènic i unes plantilles que es poden descarregar.

Mireu les imatges...

Sobren les paraules, no?

Aquestes són les plantilles per imprimir. Cliqueu a sobre de la imatge per descarregar.

SANTA CLAUS AMB PUNTS

Cliqueu dins de la imatge per descarregar

SANTA CLAUS AMB ESTRELLES

Cliqueu dins de la imatge per descarregar

SANTA CLAUS AMB FLORS

Cliqueu dins de la imatge per descarregar

I la plantilla en blanc i negre per a que la pinteu al vostre gust.

SANTA CLAUS PER PINTAR

Cliqueu dins de la imatge per descarregar

FONT: PYSSELBOLAGET

SORDCEGUESA

Aquest vídeo ens ha agradat moltíssim. D'una gran simplicitat però amb un gran missatge.

És pot fer un gran treball amb els de Cicle Superior o Secundària.

"Idoya, una noia de 20 anys amb sordceguesa, i el pianista Fedor Veselov protagonitzen el primer curtmetratge de la Federació Espanyola de Sordceguesa, realitzat gràcies a la col · laboració de l'agència de publicitat Santamarta i la productora agost, amb el propòsit d'ajudar les més de 18.000 persones que viuen amb aquesta discapacitat." (Informació extreta del vídeo de Youtube)

Per a més informació podeu mirar...
 SORDOCEGUERA.COM

PROVES DE VELOCITAT LECTORA

I aquest també és material publicat a l' "Institut d'Avaluació i Qualitat del Sistema Educatiu" de les Illes Balears.

Trobareu proves de velocitat lectora en català i castellà i un full Excel amb la gràfica dels resultats de cada alumne /a.

PROGRAMA DE VELOCITAT LECTORA

Aquest és un magnífic material elaborat per l'Escola S'Auba de Cala Rajada (Mallorca).

Per cada curs trobareu 3 lectures (una per trimestre) amb els fulls d'avaluació i material de comprensió escrita per a cada lectura.

APRENDRE TEXTOS

Acabem de descobrir aquesta web de l'Ana Teberosky (Departament de Psicologia Evolutiva i de l'Educació de la Universitat de Barcelona) i el seu equip de treball.

"Aprendre textos és una web al servei de la formació i actualització dels professors i professores de l’Educació Infantil i Primària. Està especialment dedicada al tema del llenguatge oral i escrit i al procés d’ensenyar i aprendre a les escoles." (Extret de la pàgina web)

Cliqueu dins de la imatge per enllaçar

Remenant una mica trobareu pràctiques de treball a l'aula que podreu utilitzar a les vostres aules.

KAHOOT! PROVES ONLINE.

El funcionament és molt simple:

1. Fem un test sobre un tema determinat.
2. Posem el número de preguntes que volem.
3. Posem les respostes possibles i marquem la resposta correcta.
4. Quan ja tinguem el nostre test/qüestionari acabem de configurar-lo i ens donarà un codi.
5. Aquest codi li passem als nostres alumnes.
6. A la nostra pantalla ens aniran sortint els seus noms a mida que vagin entrant.
7. Quan tothom estigui dintre del test/qüestionari el mestre autoritza el començament i marca el ritme.
8. Els alumnes veuran les preguntes a la PDI i respondran a la seva pantalla.

Ara anem a la part gràfica:

- Per poder accedir a KAHOOT! hem d'anar a la següent adreça:

https://getkahoot.com/

- Hem de registrar-nos clicant a GET MY FREE ACCOUNT.

- Al primer pas del registre es demanarà el nostre rol (mestre, alumne més gran de 16, alumne amb 16 o més petit...)

- Després ens demanarà el nom d'usuari, correu electrònic i contrasenya.

- Una vegada que ens hem registrat ja podem tornar a la pantalla d'inici i anar a SIGN IN i posem l'usuari  i la contrasenya.

- En el nostre panell de treball cliquem a QUIZ.

- Escollim un nom pel nostre test/quiz i cliquem a GO!

- Al requadre de QUESTION 1 posarem la primera pregunta.

- Podem seleccionar una imatge que tinguem desada al nostre disc dur clicant a SELECCIONAR EL FITXER.

- Als espais de respostes (ANSWER) posseu les quatre possibles respostes.

- Per defecte totes les respostes surten INCORRECTES. Cliqueu a sobre del requadre vermell de la resposta correcta per activar-la.

- Clicant al botó +ADD QUESTION podrem afegir totes les preguntes que volguem.

- Quan ja tinguem totes les nostres preguntes preparades haurem d'acabar de configurar el QUIZ.

- Cliqueu al botó verd:

- Quan arribeu a aquesta pantalla haureu de posar una mica d'informació sobre el QUIZ:

• Idioma
• Privacitat del QUIZ (públic o privat)
• L'audiència a qui va dirigit.
• Una breu descripció sobre el tema del QUIZ.
• Etiquetes per a que sigui més fàcil trobar-ho.

- A la darrera pantalla ens demanarà posar la foto principal del QUIZ (opcional).

- Al clicar a DONE ja haurem acabat el qüestionari.

- Ara ja estem preparats per passar el quiz als nostres alumnes.

- Cliquem a PLAY NOW i a continuació entrarem a la finestra per "llançar" el QUIZ.

- Cliquem a LAUNCH...

- Aquest és el panell de control des d'on el mestre controla el qüestionari:

- Fixeu-vos en les instruccions: cada participant pot respondre les preguntes des d'un smartphone, tablet o ordinador.

- Els participants han d'anar a l'adreça KAHOOT.IT i ficar el codi que els hi ha donat el mestre (fixeu-vos en la tercera instrucció).

Cliqueu dins de la imatge per enllaçar

- Després de posar el codi (GAME PIN) hauran d'introduir el seu nom...

- Al clicar a JOIN GAME el nom del participant apareixerà al panell de control del mestre.

- Mentre que els alumnes esperen a que comenci l'enquesta només veuran aquest missatge.

- Quan tots els participants s'hagin registrat el mestre podrà començar la prova clicant a START NOW.

- A la pantalla del mestre i la PDI sortirà la primera pregunta.

- I a la pantalla dels alumnes sortirà...

- Quan acabi la primera pregunta al panell de control del mestre i la PDI sortirà l'estadística i la resposta correcta...

- I la puntuació...

- En aquest cas, com estem fent la prova, només tenim un participant i com que no ha encertat la pregunta té 0 punts.

Tot i que al principi pot semblar una mica complicat si entenen el funcionament resulta molt fàcil d'aplicar i sobretot molt engrescador.

És una forma de treballar avaluacions i proves fent participar a l'alumnat d'una forma molt més lúdica.

En aquest vídeo tutorial (en anglès) us explica una mica el funcionament:

FONT: EN LA NUBE TIC